2021年04月10日
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看见乡村教育的美

2021年04月02日 来源:人民日报 作者:管璇悦

学校“连”起来、教师动起来、资源沉下去,浙江的探索为城乡教育均衡提供了新思路和新解法。

这些年,教育不平衡不充分问题日益成为社会关注。可喜的是,改变正在发生。广袤大地上,数百万乡村教师、近百万特岗教师、数十万支教教师在坚守;乡村学校里,建起崭新的教学楼和操场;“云端”课堂中,村里娃也能同享名师好课……

我们常说:扶上马,送一程。但路终究要自己走,教育水平的提升,关键还在于激发乡村学校自身的发展动力。作为乡村教育的主体,每个乡村学校都有不同特点、面临不同问题。办好学并不意味着盲目跟跑,更不是建成城镇强校的翻版,而是要结合自身情况、挖掘亮点,办乡村孩子真正需要的学校。规模小,教师正好可以倾注更多关注;山林田野、乡土风情,更是天然的特色课堂。如果说拉齐基本线是教育均衡的基本要求,那我们更期待在共同奔跑的路上,看到更多教育的美、乡村的美。


【责任编辑:阎静】

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