记者观察网山西7月3日电（记者 关俊龙）7月2日，在“美美与共 共筑未来”——国际文化遗产保护活动周新闻发布会上，山西日报社总编辑宋建平就青少年研学活动设置回答了记者提问。他表示，结合活动周整体安排，根据小学、中学、大学不同学段认知特点，策划设计了三个层级的研学活动，让文化遗产保护知识在动手实操中更好地传播与传承。

小学生：古建彩绘体验，在色彩中感知传统之美

针对小学生群体，活动设计了古建彩绘体验研学。资深古建专家将带领研学团队参观山西博物院古建展厅，以通俗化语言讲解山西古建筑形制、构件特点，重点解读梁枋、斗拱、檐角等彩绘纹饰的寓意，结合非遗故事讲解古建艺术特色，同步开展双语讲解，助力外籍学生理解中国古建文化。在实操环节，老师将现场讲解示范古建彩绘核心技法，分步演示全流程，学生分组开展手工实操，进行平面彩绘临摹创作，最后由专业老师逐一点评，帮助学生深化对古建彩绘技艺的理解。

中学生：斗拱模型搭建竞赛，在榫卯中感悟营造智慧

针对中学生群体，活动设计了斗拱模型搭建竞赛研学，采取双师授课方式。古建专家讲解斗、拱、昂等核心构件名称、发展历史及建筑美学价值；力学教授拆解斗拱榫卯结构受力原理，科普“墙倒屋不塌”的传统营造智慧，结合山西经典古建案例开展双语授课。随后，学生分组开展斗拱模型搭建竞赛，全程要求无胶、无钉，纯榫卯咬合拼装，由古建专家和力学教授组成评审团对作品进行点评。

大学生：数字化实操研学，在科技中探索保护新路径

针对大学生群体，活动设计了数字化古建保护实操研学。由太原理工大学建筑、测绘专业导师授课，讲解数字化测绘技术相关原理，结合山西古建数字化保护案例，科普科技赋能文化遗产保护的应用场景。该项研学活动已于6月29日率先开展，来自巴基斯坦、尼日利亚、伊朗等国的近20名留学生与太原理工大学数字文化遗产团队共同参与。导师为留学生系统讲解和梳理了文化遗产数字化的工作流程与核心价值，学子们走进文物数字化实验室观摩数字化成果展品、开展实操训练，并围绕科技赋能文化遗产保护等话题进行交流研讨。

宋建平表示，三个层级研学活动覆盖不同年龄段群体，通过沉浸式、体验式的实践教学，带动更多青少年参与到文物保护传承工作中来，让文化遗产保护的种子在年轻一代心中生根发芽。