记者观察网陕西10月10日电（通讯员 李学军）延安育英中学与成都七中跨越千里的教育对话，绝非简单的“取经”与“帮扶”，而是一场充满尊重、智慧与温度的双向奔赴，它为陕北高原带来的，是一场深刻而多元的“教育新风”。

这股“新风”，首先是“开放与自信之风”。长久以来，教育资源的地域壁垒似乎坚不可摧，西部地区的学校常被置于“学习者”和“追随者”的位置。然而，延安育英中学的故事打破了这一刻板印象。它凭借其独特的办学魅力——从被誉为“江南园林”的校园环境，到“后勤变先行”的精细化管理，再到“自——精——合——练+用”的课堂改革内核——成功地吸引了全国顶尖名校的目光，并赢得了他们发自内心的尊重。这阵新风告诉我们，教育的优质与否，不在于地处一线城市还是非一线城市，而在于是否拥有追求卓越的灵魂。延安育英中学的“走出去”，是带着黄土高原的朴实与自信，主动融入全国教育发展的洪流。

这股“新风”，也是“务实与高效之风”。成都七中提出的支持方案，没有浮于表面的口号，而是直指核心的“直播培训教师”和“名师面对面指导”。这种精准的赋能，正是教育改革最需要的“干货”。它不同于以往大水漫灌式的讲座培训，而是针对育英中学自身发展的痛点，进行“靶向治疗”。这阵新风预示着，未来的教育协作将更加注重实效，是资源与需求的精准对接，是理念与落地之间的最短路径。它将最前沿的教育智慧，像毛细血管一样，直接输送到革命老区教育的肌体之中。

这股“新风”，更是“内涵与格局之风”。近年来，延安育英中学高考上线率“五年五连跃”，并有学生叩开985、211高校大门，这固然是硬实力的体现。但更打动人的，是它赢得尊重的方式。它并非通过“掐尖”招生或题海战术，而是通过营造育人环境、激发师生内在动力的“内涵式”发展。当教育不再仅仅是分数的竞争，而是关乎人的精神面貌、思维深度与综合素养的培育时，它便拥有了真正的格局。从“地方民办名校”迈向“全国优质教育资源的汇聚地”，这一身份的转变，正是其教育格局不断扩大的最好证明。

从黄土高原到天府之国的对话，其意义远超一次校际交流。它像一束光，照亮了区域教育均衡发展的另一种可能路径：不是被动的等待输血，而是主动地锻造自身，以实力吸引资源，以开放促发展。延安育英中学的突围之路，为无数非一线城市的学校树立了一个光辉的榜样——只要心怀理想，脚踏实地，深耕内涵，就能在任何一片土地上，创造出教育的绿洲，让希望的种子在高原上也能开出最灿烂的花。